Школьный театр - одно из важнейших звеньев эстетического, художественного, нравственного формирования и всестороннего развития детей. Школьный театр воспитывает добрых, умеющих добиваться собственным трудом поставленной цели, творческих личностей.

Цель программы:

1.Развитие художественно-творческих способностей.

2.  Раскрытие у учащихся творческих навыков, воображения, приобщением к окружающему миру и искусству театра и кино, расширением кругозора, созданием условий, в которых учащиеся могут проявить свои как индивидуальные способности, так и способности при участии в коллективной работе. Благодаря такому подходу вырабатываются такие качества: как дисциплинированность, внимание, наблюдательность, работоспособность, память, желание учиться, настойчивость и любознательность.

Задачи:

1. Личностные:

-     сформировать общественную активность личности, гражданскую позицию, культуру общения и поведение в социуме, навыки здорового образа жизни;

-  воспитывать художественно-эстетический вкус и творческий подход к выполнению заданий различной сложности;

-   учить любить и понимать искусство;

-   пробуждать интерес к чтению;

-   воспитывать смелость, находчивость;

-   воспитывать уважительное отношение к трудовой деятельности человека;

-   воспитывать коммуникативные навыки.

2. Предметные:

-  познакомить с театральной терминологией, основным принципом соотношения декораций;

-   обучить основным правилам театра;

-  уметь использовать полученные в театрализованных играх навыки в повседневной жизни;

-  развивать двигательные способности детей (ловкость, подвижность, гибкость, выносливость), пластическую выразительность (ритмичность, быстроту реакции, координацию движений);

-   формировать технику и культуру речи.

3. Метапредметные

-   развивать мотивацию к определенному виду деятельности, потребности в саморазвитии, самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;

-  развивать пространственное мышление детей, внимание, наблюдательность, воображение;

-   развивать артикуляционный аппарат;

-   заложить основы коллективных отношений через совместную деятельность;

-   способствовать развитию мелкой моторики.